Educação à Distância no Ensino Sobre Feridas Crônicas: Protocolo de Revisão de Escopo

Resumen

Objetivo: Mapear las evidencias científicas disponibles sobre el uso de la Educación a Distancia (EaD) como estrategia
de capacitación de profesionales de la salud en el cuidado de heridas crónicas, con énfasis en la calidad, la inclusión y
la accesibilidad. Método: Protocolo de revisión de alcance desarrollado conforme al Manual del JBI para la Síntesis de

Evidencia y registrado en el Open Science Framework. La pregunta de investigación fue formulada con base en el mnemó-
nico Población: profesionales de la salud; Concepto: Educación a Distancia para heridas crónicas; Contexto: calidad,

accesibilidad e inclusión digital. Las búsquedas se realizarán en las siguientes plataformas: Scientific Electronic Library Online
(SciELO), Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Base de Datos de Enfermería (BDENF),
PubMed, Education Resources Information Center (ERIC) y Google Scholar. Tras la eliminación de duplicados mediante el
software EndNote, los estudios serán seleccionados mediante Rayyan, respetando los criterios de elegibilidad. La revisión será

reportada conforme a las directrices PRISMA-ScR (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Exten-
sion for Scoping Reviews). Se espera reunir y describir las principales evidencias científicas sobre EaD en heridas crónicas,

destacando buenas prácticas y brechas relacionadas con una formación accesible e inclusiva.